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Stenz,  Anica

Männliche pädagogische Fachkräfte im Elementarbereich
Strategien zur Steigerung der (Geschlechter-)Diversität in Kindertageseinrichtungen

Neubrandenburg : Hochschule , 2019

https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000002658

Der Anteil männlicher pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen liegt nach wie vor bei weniger als 10 Prozent. Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich zunächst mit historischen und soziologischen Aspekten, die zu diesem Umstand geführt haben könnten. Anschließend wird das ESF-Modellprogramm "Mehr Männer in Kitas" näher betrachtet. Aus diesen Ergebnissen werden abschließend Strategien zur Steigerung des Männeranteils in Kindertageseinrichtungen entwickelt.

Bachelorarbeit Open Access