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| Schulverweigerndes Verhalten - Sozialpädagogische Arbeit mit „totalen“ Schulverweigerern |
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| contributing persons: |
| Franziska Kandula[VerfasserIn] |
| Joachim Burmeister
, Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn] |
| Ulrike Hanke
, Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn] |
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| contributing corporate bodies: |
| Hochschule Neubrandenburg[Grad-verleihende Institution] |
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10115485-9 |
| Hochschule Neubrandenburg, Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung[Grad-verleihende Institution] |
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6053438-2 |
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| abstract: |
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Im ersten Teil dieser Diplomarbeit wird auf das Thema Schulverweigerung eingegangen
und verschiedene Definitionen sowie Begriffsbestimmungen und Erscheinungsformen aufgezeigt
und erläutert. Des Weiteren wird auf die Begrifflichkeit der „totalen“ Schulverweigerung
Bezug genommen und das Feld der Ursachen näher betrachtet.
Im zweiten Teil der Diplomarbeit wird speziell auf die sozialpädagogische Arbeit sowie
präventive als auch methodische Vorgehensweisen und Aspekte eingegangen und beleuchtet.
[German] |
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| document type: |
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| institution: |
| Faculty of Social Work and Education |
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| language: |
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| subject class (DDC): |
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publication /
production: |
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Neubrandenburg: Hochschule Neubrandenburg
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2009
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| identifiers: |
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| access condition: |
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| license/rights statement: |
all rights reserved
This work may only be used under the terms of the German Copyright Law (Urheberrechtsgesetz). |
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| DigiBibNB-ID: |
dbhsnb_thesis_0000000188 |
| created / modified: |
20.10.2009 / 05.05.2022
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| metadata license: |
The metadata of this document was dedicated to the public domain
(CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication). |
access
fulltext
