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Lilja Geist

Integrationskurse für Migranten als Unterstützung von Integrationsprozessen in der Bundesrepublik Deutschland

Hochschule Neubrandenburg, 2009

Abstract: Der Integrationsprozess wird aus unterschiedlichen Perspektiven als eine individuelle und dynamische Entwicklung dargestellt. Es wird begründet, dass die Integrationskurse nur einen geringen Beitrag zur Integration leisten können. Sie leiten die ersten Entwicklungen im Integrationsprozess fördernd ein und bieten eine Gelegenheit zur Verbesserung der Sprachkompetenz und Orientierung. Es werden Vorschläge zur Verbesserung der Kursstruktur und ein Ausblick gegeben.

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