mycoreobjectdbhsnb_thesis_0000003212dbhsnb_thesis_0000003212dbhsnbthesisdbhsnb_derivate_00000038312025-03-06T11:36:56.228Z2025-03-06T11:33:42.421ZeditorTeditorTpublished1dbhsnb_derivate_0000003831truetruederivate_types:fulltextfulltextVolltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedpublishedveröffentlichtdbhsnb/thesis2024-04391919237992Oau2025-03-062025-03-06T11:36:44ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.11-SNAPSHOT [SCM: "main" "v2.10-1-dirty" "2024-03-28T14:43:09+0100"] with mode 'DEFAULT'.MasterarbeitHochschulschriftNutzen und Chancen von schriftlicher Onlineberatung mit Kindern und JugendlichenPotenziale und Risiken bei der Einbindung von Künstlicher IntelligenzDiese Thesis möchte sich der Frage nähern, wie KI in der schriftlichen Onlineberatung mit Kindern und Jugendlichen sowohl von Beratenden als auch von Ratsuchenden genutzt werden kann und welche Potenziale und Risiken damit einhergehen. Um dem Forschungsinteresse nachzukommen, wurde eine Bestandsaufnahme aktuellster Forschungen durchgeführt. Dies ergab drei Einsatzmöglichkeiten: als Chatbots, als assistive Tools und zu Ausbildungszwecken. Die Potentiale und Risiken variieren je nach Bereich, zeigen aber insgesamt auf, dass KI vor allem in Kombination mit Fachkräften zum Einsatz kommen sollte.FabianBinderVerfasserInautBarbaraBräutigam1969 -AkademischeR BetreuerIndgs138137137MiriamBurzlaffAkademischeR BetreuerIndgs122298603510115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -Grad-verleihende Institutiondgg6053438-2Hochschule Neubrandenburg. Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungGrad-verleihende Institutiondgghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003212150 Psychologie300 Sozialwissenschaften, Soziologie, AnthropologieFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehungalle Rechte vorbehaltenNutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2024Hochschule NeubrandenburgNeubrandenburgmonographic202420242025Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg2025Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003212Masterarbeit, Hochschule Neubrandenburg, 2024vorgelegt von Fabian Binderdoctype:epubdoctype:epubElectronic publicationsElektronische PublikationenElektronische Publikationendoctype:epub.masterthesisdoctype:epub.masterthesisdocumentEPUB.TYPE0003.003 EPUB.TYPE0003.004 EPUB.TYPE0003.001master thesisdiniPublType:masterThesis XMetaDissPlusThesisLevel:masterMasterarbeitdiniPublType:masterThesisdiniPublType:masterThesisAbschlussarbeit (Master)master thesisSDNB:150SDNB:150150 Psychology150 PsychologieSDNB:300SDNB:300300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie300 Social sciencesinstitution:HSNBinstitution:HSNBfacultiesFachbereicheinstitution:HSNB.SBEinstitution:HSNB.SBEHS.NB.S.SOZ HS.NB.S.SA HS.NB.S.SW HS.NB.S.EE HS.NB.S.BER HS.NB.S.ORI HS.NB.S.BPSAhttp://d-nb.info/gnd/6053438-2Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungFaculty of Social Work and Educationlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehalten/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.pngall rights reservedhttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pngaccesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accessrfc5646:derfc5646:deGermangerdeuDeutschNutzen und Chancen von schriftlicher Onlineberatung mit Kindern und JugendlichenPotenziale und Risiken bei der Einbindung von Künstlicher IntelligenzNutzen und Chancen von schriftlicher Onlineberatung mit Kindern und JugendlichenPotenziale und Risiken bei der Einbindung von Künstlicher Intelligenzgnd:138137137gnd:1222986035gnd:10115485-9gnd:6053438-2gnd:138137137gnd:1222986035gnd:10115485-9gnd:6053438-2dbhsnb_thesis_0000003212-d551926e52Fabian BinderFabian Binderdbhsnb_thesis_0000003212-d551926e62gnd:138137137Barbara BräutigamBarbara Bräutigamdbhsnb_thesis_0000003212-d551926e76gnd:1222986035Miriam BurzlaffMiriam Burzlaffdbhsnb_thesis_0000003212-d551926e88gnd:10115485-9Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburgdbhsnb_thesis_0000003212-d551926e99gnd:6053438-2Hochschule Neubrandenburg. Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungHochschule Neubrandenburg. Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungFabian BinderBarbara BräutigamMiriam BurzlaffHochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg. Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungFabian BinderBarbara BräutigamMiriam BurzlaffHochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg. Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungFabian BinderNeubrandenburgHochschule Neubrandenburgepub.masterthesishttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003212Diese Thesis möchte sich der Frage nähern, wie KI in der schriftlichen Onlineberatung mit Kindern und Jugendlichen sowohl von Beratenden als auch von Ratsuchenden genutzt werden kann und welche Potenziale und Risiken damit einhergehen. Um dem Forschungsinteresse nachzukommen, wurde eine Bestandsaufnahme aktuellster Forschungen durchgeführt. Dies ergab drei Einsatzmöglichkeiten: als Chatbots, als assistive Tools und zu Ausbildungszwecken. Die Potentiale und Risiken variieren je nach Bereich, zeigen aber insgesamt auf, dass KI vor allem in Kombination mit Fachkräften zum Einsatz kommen sollte.20242024Masterarbeit, Hochschule Neubrandenburg, 2024vorgelegt von Fabian Binderepub.masterthesis1 Masterarbeit-Binder-2024.pdf 2859839 1750bfdc086f695d418ec7163250b738 dbhsnb/thesis2024-04391919237992Oau2025-03-062025-03-06T11:36:44ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.11-SNAPSHOT [SCM: "main" "v2.10-1-dirty" "2024-03-28T14:43:09+0100"] with mode 'DEFAULT'.MasterarbeitHochschulschriftNutzen und Chancen von schriftlicher Onlineberatung mit Kindern und JugendlichenPotenziale und Risiken bei der Einbindung von Künstlicher IntelligenzDiese Thesis möchte sich der Frage nähern, wie KI in der schriftlichen Onlineberatung mit Kindern und Jugendlichen sowohl von Beratenden als auch von Ratsuchenden genutzt werden kann und welche Potenziale und Risiken damit einhergehen. Um dem Forschungsinteresse nachzukommen, wurde eine Bestandsaufnahme aktuellster Forschungen durchgeführt. Dies ergab drei Einsatzmöglichkeiten: als Chatbots, als assistive Tools und zu Ausbildungszwecken. Die Potentiale und Risiken variieren je nach Bereich, zeigen aber insgesamt auf, dass KI vor allem in Kombination mit Fachkräften zum Einsatz kommen sollte.FabianBinderVerfasserInautBarbaraBräutigam1969 -AkademischeR BetreuerIndgs138137137MiriamBurzlaffAkademischeR BetreuerIndgs122298603510115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -Grad-verleihende Institutiondgg6053438-2Hochschule Neubrandenburg. 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Die Potentiale und Risiken variieren je nach Bereich, zeigen aber insgesamt auf, dass KI vor allem in Kombination mit Fachkräften zum Einsatz kommen sollte.20242024Masterarbeit, Hochschule Neubrandenburg, 2024vorgelegt von Fabian Binder[xslt]Saxondbhsnb/thesis2024-04391919237992Fabian BinderBinder FabianNutzen und Chancen von schriftlicher Onlineberatung mit Kindern und Jugendlichen : Potenziale und Risiken bei der Einbindung von Künstlicher IntelligenzMasterarbeitmaster thesisHochschule Neubrandenburg, 2024Diese Thesis möchte sich der Frage nähern, wie KI in der schriftlichen Onlineberatung mit Kindern und Jugendlichen sowohl von Beratenden als auch von Ratsuchenden genutzt werden kann und welche Potenziale und Risiken damit einhergehen. 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