mycoreobjectdbhsnb_thesis_0000002979dbhsnb_thesis_0000002979dbhsnbthesisdbhsnb_derivate_00000035862023-05-08T06:06:26.982Z2023-05-08T06:04:34.959ZeditorTeditorTpublished1dbhsnb_derivate_0000003586truetruederivate_types:fulltextfulltextVolltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedpublishedveröffentlichtdbhsnb/thesis2021-06571844744531OaurdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformator 2.2 [SCM: "6f55f39418ac01aa24b956f3d89dc79f69ad6cf8" "v2.2" "2022-02-28T18:58:10+0100"] with mode 'DEFAULT'.MasterarbeitHochschulschriftDigitalisierung und Spracherwerb von ZugewandertenEine Analyse im Raum M-VAuf organisatorischer Ebene der Sprachbildungsträger bewirkt die zunehmende Digitalisierung weitreichende Veränderung. Der Einsatz des virtuellen Klassenzimmers bedarf einer Festschreibung in einer Strategie. Dafür braucht es neben der Bereitstellung von Endgeräten und einer beständigen Internetverbindung ebenso eine angepasste Lehrmethodik bzw. -didaktik. Zugleich sind Sprachkursteilnehmer, im Speziellen aus Drittstaaten auf ihre Medienkompetenz zu prüfen und zu fördern. Vorgeschaltete oder kursbegleitende Medienkompetenzmodule fördern eine erfolgreiche Teilnahme am virtuellen Klassenzimmer.KathleenLudwigVerfasserInautStefanieKraehmerAkademischeR BetreuerIndgs104858982XAndreasWehrenpfennigAkademischeR BetreuerIndgs17318081710115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -Grad-verleihende Institutiondgg117513421XHochschule NeubrandenburgFachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikGrad-verleihende Institutiondgghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000002979004 Informatik300 Sozialwissenschaften, Soziologie, AnthropologieFachbereich Landschaftswissenschaften und Geomatikalle Rechte vorbehaltenNutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2022Hochschule NeubrandenburgNeubrandenburgmonographic202220222023Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg2023Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000002979vorgelegt von Kathleen LudwigDigitalisierungMigrationSprachförderungvirtuelles Klassenzimmerdoctype:epubdoctype:epubElectronic publicationsElektronische PublikationenElektronische Publikationendoctype:epub.masterthesisdoctype:epub.masterthesisdocumentEPUB.TYPE0003.003 EPUB.TYPE0003.004 EPUB.TYPE0003.001master thesisdiniPublType:masterThesis XMetaDissPlusThesisLevel:masterMasterarbeitSDNB:004SDNB:004004 Data processing Computer sciences004 InformatikSDNB:300SDNB:300300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie300 Social sciencesinstitution:HSNBinstitution:HSNBfacultiesFachbereicheinstitution:HSNB.LGinstitution:HSNB.LGhttp://d-nb.info/gnd/117513421XFachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikHS.NB.S.LA HS.NB.S.LU HS.NB.S.NLP HS.NB.S.LNP HS.NB.S.BW HS.NB.S.VM HS.NB.S.GI HS.NB.S.GF HS.NB.S.GM HS.NB.S.BI HS.NB.S.LAGSMFaculty of Landscape Sciences and Geomaticslicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehalten/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.pngall rights reservedhttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pngaccesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accessrfc5646:derfc5646:deGermangerdeuDeutschDigitalisierung und Spracherwerb von ZugewandertenEine Analyse im Raum M-VDigitalisierung und Spracherwerb von ZugewandertenEine Analyse im Raum M-Vgnd:104858982Xgnd:173180817gnd:10115485-9gnd:117513421Xgnd:104858982Xgnd:173180817gnd:10115485-9gnd:117513421Xdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e47Kathleen LudwigKathleen Ludwigdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e57gnd:104858982XStefanie KraehmerStefanie Kraehmerdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e69gnd:173180817Andreas WehrenpfennigAndreas Wehrenpfennigdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e81gnd:10115485-9Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburgdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e92gnd:117513421XHochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikHochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikKathleen LudwigStefanie KraehmerAndreas WehrenpfennigHochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikKathleen LudwigStefanie KraehmerAndreas WehrenpfennigHochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikKathleen LudwigNeubrandenburgHochschule Neubrandenburgepub.masterthesishttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000002979DigitalisierungMigrationSprachförderungvirtuelles KlassenzimmerAuf organisatorischer Ebene der Sprachbildungsträger bewirkt die zunehmende Digitalisierung weitreichende Veränderung. Der Einsatz des virtuellen Klassenzimmers bedarf einer Festschreibung in einer Strategie. Dafür braucht es neben der Bereitstellung von Endgeräten und einer beständigen Internetverbindung ebenso eine angepasste Lehrmethodik bzw. -didaktik. Zugleich sind Sprachkursteilnehmer, im Speziellen aus Drittstaaten auf ihre Medienkompetenz zu prüfen und zu fördern. Vorgeschaltete oder kursbegleitende Medienkompetenzmodule fördern eine erfolgreiche Teilnahme am virtuellen Klassenzimmer.20222022vorgelegt von Kathleen Ludwigepub.masterthesis1 Masterarbeit-Ludwig-2022.pdf 3542367 aa58517548780d7815fd8a0a5dcd69b1 dbhsnb/thesis2021-06571844744531OaurdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformator 2.2 [SCM: "6f55f39418ac01aa24b956f3d89dc79f69ad6cf8" "v2.2" "2022-02-28T18:58:10+0100"] with mode 'DEFAULT'.MasterarbeitHochschulschriftDigitalisierung und Spracherwerb von ZugewandertenEine Analyse im Raum M-VAuf organisatorischer Ebene der Sprachbildungsträger bewirkt die zunehmende Digitalisierung weitreichende Veränderung. Der Einsatz des virtuellen Klassenzimmers bedarf einer Festschreibung in einer Strategie. Dafür braucht es neben der Bereitstellung von Endgeräten und einer beständigen Internetverbindung ebenso eine angepasste Lehrmethodik bzw. -didaktik. Zugleich sind Sprachkursteilnehmer, im Speziellen aus Drittstaaten auf ihre Medienkompetenz zu prüfen und zu fördern. Vorgeschaltete oder kursbegleitende Medienkompetenzmodule fördern eine erfolgreiche Teilnahme am virtuellen Klassenzimmer.KathleenLudwigVerfasserInautStefanieKraehmerAkademischeR BetreuerIndgs104858982XAndreasWehrenpfennigAkademischeR BetreuerIndgs17318081710115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -Grad-verleihende Institutiondgg117513421XHochschule NeubrandenburgFachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikGrad-verleihende Institutiondgghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000002979004 Informatik300 Sozialwissenschaften, Soziologie, AnthropologieFachbereich Landschaftswissenschaften und Geomatikalle Rechte vorbehaltenNutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2022Hochschule NeubrandenburgNeubrandenburgmonographic202220222023Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg2023Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000002979vorgelegt von Kathleen LudwigDigitalisierungMigrationSprachförderungvirtuelles Klassenzimmer 2023-05-08T06:04:34.959Z 2023-05-08T06:06:26.982Z editorT editorTfulltextfile/dbhsnb_thesis_0000002979/dbhsnb_derivate_0000003586/Masterarbeit-Ludwig-2022.pdfDigitalisierung und Spracherwerb von ZugewandertenEine Analyse im Raum M-VDigitalisierung und Spracherwerb von ZugewandertenEine Analyse im Raum M-Vgnd:104858982Xgnd:173180817gnd:10115485-9gnd:117513421Xgnd:104858982Xgnd:173180817gnd:10115485-9gnd:117513421Xdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e47Kathleen LudwigKathleen Ludwigdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e57gnd:104858982XStefanie KraehmerStefanie Kraehmerdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e69gnd:173180817Andreas WehrenpfennigAndreas Wehrenpfennigdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e81gnd:10115485-9Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburgdbhsnb_thesis_0000002979-d458238e92gnd:117513421XHochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikHochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikKathleen LudwigStefanie KraehmerAndreas WehrenpfennigHochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikKathleen LudwigStefanie KraehmerAndreas WehrenpfennigHochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Landschaftswissenschaften und GeomatikKathleen LudwigNeubrandenburgHochschule Neubrandenburgepub.masterthesishttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000002979DigitalisierungMigrationSprachförderungvirtuelles KlassenzimmerAuf organisatorischer Ebene der Sprachbildungsträger bewirkt die zunehmende Digitalisierung weitreichende Veränderung. Der Einsatz des virtuellen Klassenzimmers bedarf einer Festschreibung in einer Strategie. Dafür braucht es neben der Bereitstellung von Endgeräten und einer beständigen Internetverbindung ebenso eine angepasste Lehrmethodik bzw. -didaktik. Zugleich sind Sprachkursteilnehmer, im Speziellen aus Drittstaaten auf ihre Medienkompetenz zu prüfen und zu fördern. Vorgeschaltete oder kursbegleitende Medienkompetenzmodule fördern eine erfolgreiche Teilnahme am virtuellen Klassenzimmer.20222022vorgelegt von Kathleen Ludwig[xslt]Saxondbhsnb/thesis2021-06571844744531Kathleen LudwigLudwig KathleenDigitalisierung und Spracherwerb von Zugewanderten : Eine Analyse im Raum M-VMasterarbeitmaster thesisHochschule Neubrandenburg, 2022Auf organisatorischer Ebene der Sprachbildungsträger bewirkt die zunehmende Digitalisierung weitreichende Veränderung. Der Einsatz des virtuellen Klassenzimmers bedarf einer Festschreibung in einer Strategie. 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