mycoreobjectdbhsnb_thesis_0000000896dbhsnb_thesis_0000000896dbhsnbthesisdbhsnb_derivate_00000013412022-05-05T12:43:04.896Z2012-10-25T09:56:18.202ZadministratoreditorTpublished1dbhsnb_derivate_0000001341truetruederivate_types:fulltextfulltextVolltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedpublishedveröffentlichtdbhsnb/thesis2012-005672951756XMODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftAgnieszkaPohlenzautVerfasserInBedeutung der Reflexion für die pädagogische PraxisdeClaudiaHruskaProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInMandyFuchsProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2012monographic20122012Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20122012Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000896Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit ist, den Fokus auf eine der wichtigsten personalen Kompetenzen einer Erzieherin zu richten: Die Reflexionsfähigkeit und ihre drei Dimensionen: Reflexion des Bildes vom Kind, des Selbstbildes einer Erzieherin und des pädagogischen Alltags. Bei dieser Aufgabe begleitete mich der polnische Arzt, Schriftsteller und Pädagoge Janusz Korczak (1878-1942), der seine Erfahrungen im Umgang mit Kindern im Bezug auf die eigene Person schonungslos reflektierte und bewusst jegliche Improvisation und Zufälligkeit in der Erziehung ablehnte. Sein Appell: „Erkenne dich selbst, bevor du Kinder zu erkennen trachtest“ hat bis heute nichts an Aktualität verloren und richtet(e) sich damals wie heute an alle pädagogischen Kräfte.KorczakReflexionKompetenz300 Sozialwissenschaften, Soziologie, AnthropologieFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2012-0056-3frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltendoctype:epubdoctype:epubElectronic publicationsElektronische PublikationenElektronische Publikationendoctype:epub.bachelorthesisdoctype:epub.bachelorthesisdiniPublType:bachelorThesis XMetaDissPlusThesisLevel:bachelorthesisBachelorarbeitEPUB.TYPE0003.002bachelor thesisrfc5646:derfc5646:deGermangerdeuDeutschSDNB:300SDNB:300300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie300 Social sciencesinstitution:HSNBinstitution:HSNBfacultiesFachbereicheinstitution:HSNB.SBEinstitution:HSNB.SBEHS.NB.S.SOZ HS.NB.S.SA HS.NB.S.SW HS.NB.S.EE HS.NB.S.BER HS.NB.S.ORI HS.NB.S.BPSAhttp://d-nb.info/gnd/6053438-2Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungFaculty of Social Work and Educationaccesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesslicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnglicenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehalten/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.pngall rights reservedhttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/Bedeutung der Reflexion für die pädagogische PraxisBedeutung der Reflexion für die pädagogische Praxisgnd:10115485-9gnd:6053438-2gnd:10115485-9gnd:6053438-2dbhsnb_thesis_0000000896-d426375e38Agnieszka PohlenzAgnieszka Pohlenzdbhsnb_thesis_0000000896-d426375e53Claudia Hruska Prof. Dr.Claudia Hruska Prof. Dr.dbhsnb_thesis_0000000896-d426375e65Mandy Fuchs Prof. Dr.Mandy Fuchs Prof. Dr.dbhsnb_thesis_0000000896-d426375e115gnd:10115485-9Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburgdbhsnb_thesis_0000000896-d426375e126gnd:6053438-2Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungAgnieszka PohlenzClaudia Hruska Prof. Dr.Mandy Fuchs Prof. Dr.Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungAgnieszka PohlenzClaudia Hruska Prof. Dr.Mandy Fuchs Prof. Dr.Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungAgnieszka PohlenzNeubrandenburgHochschule Neubrandenburgepub.bachelorthesisurn:nbn:de:gbv:519-thesis2012-0056-3KorczakReflexionKompetenzZiel der vorliegenden Bachelorarbeit ist, den Fokus auf eine der wichtigsten personalen Kompetenzen einer Erzieherin zu richten: Die Reflexionsfähigkeit und ihre drei Dimensionen: Reflexion des Bildes vom Kind, des Selbstbildes einer Erzieherin und des pädagogischen Alltags. 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Bei dieser Aufgabe begleitete mich der polnische Arzt, Schriftsteller und Pädagoge Janusz Korczak (1878-1942), der seine Erfahrungen im Umgang mit Kindern im Bezug auf die eigene Person schonungslos reflektierte und bewusst jegliche Improvisation und Zufälligkeit in der Erziehung ablehnte. 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