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In diesem Rahmen hat der Autor dieser Arbeit einen ExpertIn (pädagogische Fachkraft) zur Wirksamkeit der aufsuchenden Hilfen mittels Experteninterview befragt. Zu Beginn der Arbeit wird ein theoretischer Überblick über die qualitative Auswertungs- und Erhebungsmethode vermittelt. Anschließend folgt eine Beschreibung der Vorbereitung des Interviews, sowie die Auswertung des erhaltenen Materials nach der Methode des zirkulären Dekonstruierens. 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In diesem Rahmen hat der Autor dieser Arbeit einen ExpertIn (pädagogische Fachkraft) zur Wirksamkeit der aufsuchenden Hilfen mittels Experteninterview befragt. &#13;
Zu Beginn der Arbeit wird ein theoretischer Überblick über die qualitative Auswertungs- und Erhebungsmethode vermittelt. Anschließend folgt eine Beschreibung der Vorbereitung des Interviews, sowie die Auswertung des  erhaltenen Materials nach der Methode des zirkulären Dekonstruierens. Abschließend wird ein erarbeites Thema theoretisch differenziert und mit der vorangegangen Arbeit in Beziehung gesetzt.</field><field name="mods.dateIssued">2010</field><field name="mods.yearIssued">2010</field><field name="mods.type">epub.bachelorthesis</field><field name="search_result_link_text">1
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Zu Beginn der Arbeit wird ein theoretischer Überblick über die qualitative Auswertungs- und Erhebungsmethode vermittelt. Anschließend folgt eine Beschreibung der Vorbereitung des Interviews, sowie die Auswertung des  erhaltenen Materials nach der Methode des zirkulären Dekonstruierens. Abschließend wird ein erarbeites Thema theoretisch differenziert und mit der vorangegangen Arbeit in Beziehung gesetzt.ExperteninterviewsZirkuläres Dekonstruierenaufsuchende Hilfen300 Sozialwissenschaften, Soziologie, AnthropologieFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2010-0188-0frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehalten
      
    
  
  
    
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Zu Beginn der Arbeit wird ein theoretischer Überblick über die qualitative Auswertungs- und Erhebungsmethode vermittelt. Anschließend folgt eine Beschreibung der Vorbereitung des Interviews, sowie die Auswertung des  erhaltenen Materials nach der Methode des zirkulären Dekonstruierens. Abschließend wird ein erarbeites Thema theoretisch differenziert und mit der vorangegangen Arbeit in Beziehung gesetzt.</field><field name="mods.dateIssued">2010</field><field name="mods.yearIssued">2010</field><field name="ir.identifier">[xslt]Saxon</field><field name="recordIdentifier">dbhsnb/thesis2010-0188</field><field name="ppn">638249120</field><field name="urn">urn:nbn:de:gbv:519-thesis2010-0188-0</field><field name="ir.creator.result">Sandra Babben</field><field name="ir.creator.sort">Babben Sandra</field><field name="ir.title.result">Besonderheiten und Wirksamkeit der aufsuchenden Hilfen am Beispiel der qualitativen Auswertung eines Experteninterviews</field><field name="ir.doctype.result">Bachelorarbeit</field><field name="ir.doctype_en.result">bachelor thesis</field><field name="ir.originInfo.result">Hochschule Neubrandenburg, 2010</field><field name="ir.abstract300.result">Diese Arbeit bezieht sich auf das Forschungsprojekt "Im Risiko handeln", das der Verbesserung und Weiterentwicklung aufsuchender Hilfen dient. In diesem Rahmen hat der Autor dieser Arbeit einen ExpertIn (pädagogische Fachkraft) zur Wirksamkeit der aufsuchenden Hilfen mittels Experteninterview…</field><field name="ir.creator_all">Sandra Babben</field><field name="ir.title_all">Besonderheiten und Wirksamkeit der aufsuchenden Hilfen am Beispiel der qualitativen Auswertung eines Experteninterviews</field><field name="ir.location_all">Hochschulbibliothek Neubrandenburg</field><field name="ir.location_all">https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000401</field><field name="ir.creator_all">Sandra</field><field name="ir.creator_all">Babben</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">aut</field><field name="ir.creator_all">VerfasserIn</field><field name="ir.creator_all">Barbara</field><field name="ir.creator_all">Bräutigam</field><field name="ir.creator_all">Prof. Dr.</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">dgs</field><field name="ir.creator_all">AkademischeR BetreuerIn</field><field name="ir.creator_all">Matthias</field><field name="ir.creator_all">Müller</field><field name="ir.creator_all">Prof. Dr.</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">dgs</field><field name="ir.creator_all">AkademischeR BetreuerIn</field><field name="ir.creator_all">10115485-9</field><field name="ir.creator_all">Hochschule Neubrandenburg</field><field name="ir.creator_all">01.09.2005 -</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">dgg</field><field name="ir.creator_all">Grad-verleihende Institution</field><field name="ir.creator_all">6053438-2</field><field name="ir.creator_all">Hochschule Neubrandenburg</field><field name="ir.creator_all">Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">dgg</field><field name="ir.creator_all">Grad-verleihende Institution</field><field name="ir.identifier">[urn]urn:nbn:de:gbv:519-thesis2010-0188-0</field><field name="ir.oai.setspec.open_access">open_access</field><field name="ir.pubyear_start">2010</field><field name="ir.pubyear_end">2010</field><field name="ir.epoch_class.facet">epoch:21th_century</field><field name="ir.language_class.facet">rfc5646:de</field><field name="ir.doctype_class.facet">doctype:epub.bachelorthesis</field><field name="ir.accesscondition_class.facet">accesscondition:openaccess</field><field name="ir.sdnb_class.facet">SDNB:300</field><field name="ir.ghb_class.facet">ghb:GHB46a</field><field name="ir.institution_class.facet">institution:HSNB.SBE</field><field name="ir.state_class.facet">state:published</field></doc></add>