<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="yes"?><add><doc><field name="objectKind">mycoreobject</field><field name="id">dbhsnb_thesis_0000000205</field><field name="returnId">dbhsnb_thesis_0000000205</field><field name="objectProject">dbhsnb</field><field name="objectType">thesis</field><field name="link">dbhsnb_derivate_0000000346</field><field name="modified">2022-05-05T12:39:43.343Z</field><field name="created">2009-11-04T14:05:51.578Z</field><field name="modifiedby">administrator</field><field name="createdby">editorT</field><field name="state">published</field><field name="derCount">1</field><field name="derivates">dbhsnb_derivate_0000000346</field><field name="worldReadable">true</field><field name="worldReadableComplete">true</field><field name="category">derivate_types:fulltext</field><field name="allMeta">fulltext</field><field name="allMeta">Volltext</field><field name="allMeta">wf_edit_epub wf_register_epub</field><field name="category">state:published</field><field name="category.top">state:published</field><field name="allMeta">published</field><field name="allMeta">veröffentlicht</field><field name="allMeta">dbhsnb/thesis2009-0263</field><field name="allMeta">61294090X</field><field name="allMeta">MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022</field><field name="allMeta">Hochschulschrift</field><field name="allMeta">Stefanie</field><field name="allMeta">Drenkow</field><field name="allMeta">aut</field><field name="allMeta">VerfasserIn</field><field name="allMeta">Möglichkeiten tiergestützter Sozialarbeit mit dem Medium Hund in Schulen und Kindertagesstätten – einschließlich einer Bedarfsanalyse für den Landkreis Müritz</field><field name="allMeta">de</field><field name="allMeta">Anke</field><field name="allMeta">Kampmeier</field><field name="allMeta">Prof. Dr.</field><field name="allMeta">dgs</field><field name="allMeta">AkademischeR BetreuerIn</field><field name="allMeta">Barbara</field><field name="allMeta">Bräutigam</field><field name="allMeta">Prof. Dr.</field><field name="allMeta">dgs</field><field name="allMeta">AkademischeR BetreuerIn</field><field name="allMeta">Hochschule Neubrandenburg</field><field name="allMeta">Neubrandenburg</field><field name="allMeta">2009</field><field name="allMeta">monographic</field><field name="allMeta">2009</field><field name="allMeta">2009</field><field name="allMeta">Hochschulbibliothek Neubrandenburg</field><field name="allMeta">Neubrandenburg</field><field name="allMeta">2009</field><field name="allMeta">2009</field><field name="allMeta">Hochschulbibliothek Neubrandenburg</field><field name="allMeta">https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000205</field><field name="allMeta">Im ersten Teil der Arbeit wird die geschichtliche Entwicklung der tiergestützten Interventionen sowie die in der Fachwelt genutzten Begriffsbestimmungen erläutert. Im sich anschließenden Kapitel sollen die Auswirkungen von tiergestützter Pädagogik mit Hunden auf die ganzheitliche Entwicklung von Kindern näher betrachtet werden. Dies führt im darauf folgenden Kapitel zur Darstellung der Einsatzmöglichkeiten in den Vorschul- und Schuleinrichtungen. 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Im zweiten Teil der Arbeit wird eine quantitative Bedarfsanalyse vorgestellt, die Aussagen zu den Meinungen und Einstellungen der Einrichtungsleiter von Schulen und Kitas hinsichtlich tiergestützter Pädagogik im Landkreis Müritz trifft.</field><field name="mods.dateIssued">2009</field><field name="mods.yearIssued">2009</field><field name="mods.type">epub.diplomathesis</field><field name="search_result_link_text">1
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Im zweiten Teil der Arbeit wird eine quantitative Bedarfsanalyse vorgestellt, die Aussagen zu den Meinungen und Einstellungen der Einrichtungsleiter von Schulen und Kitas hinsichtlich tiergestützter Pädagogik im Landkreis Müritz trifft.tiergestützte Pädagogiktiergestützte Sozialarbeit370 Erziehung, Schul- und BildungswesenFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0263-3frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehalten
      
    
  
  
    
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Im zweiten Teil der Arbeit wird eine quantitative Bedarfsanalyse vorgestellt, die Aussagen zu den Meinungen und Einstellungen der Einrichtungsleiter von Schulen und Kitas hinsichtlich tiergestützter Pädagogik im Landkreis Müritz trifft.</field><field name="mods.dateIssued">2009</field><field name="mods.yearIssued">2009</field><field name="ir.identifier">[xslt]Saxon</field><field name="recordIdentifier">dbhsnb/thesis2009-0263</field><field name="ppn">61294090X</field><field name="urn">urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0263-3</field><field name="ir.creator.result">Stefanie Drenkow</field><field name="ir.creator.sort">Drenkow Stefanie</field><field name="ir.title.result">Möglichkeiten tiergestützter Sozialarbeit mit dem Medium Hund in Schulen und Kindertagesstätten – einschließlich einer Bedarfsanalyse für den Landkreis Müritz</field><field name="ir.doctype.result">Diplomarbeit</field><field name="ir.doctype_en.result">diploma thesis</field><field name="ir.originInfo.result">Hochschule Neubrandenburg, 2009</field><field name="ir.abstract300.result">Im ersten Teil der Arbeit wird die geschichtliche Entwicklung der tiergestützten Interventionen sowie die in der Fachwelt genutzten Begriffsbestimmungen erläutert. Im sich anschließenden Kapitel sollen die Auswirkungen von tiergestützter Pädagogik mit Hunden auf die ganzheitliche Entwicklung von…</field><field name="ir.creator_all">Stefanie Drenkow</field><field name="ir.title_all">Möglichkeiten tiergestützter Sozialarbeit mit dem Medium Hund in Schulen und Kindertagesstätten – einschließlich einer Bedarfsanalyse für den Landkreis Müritz</field><field name="ir.location_all">Hochschulbibliothek Neubrandenburg</field><field name="ir.location_all">https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000205</field><field name="ir.creator_all">Stefanie</field><field name="ir.creator_all">Drenkow</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">aut</field><field name="ir.creator_all">VerfasserIn</field><field name="ir.creator_all">Anke</field><field name="ir.creator_all">Kampmeier</field><field name="ir.creator_all">Prof. Dr.</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">dgs</field><field name="ir.creator_all">AkademischeR BetreuerIn</field><field name="ir.creator_all">Barbara</field><field name="ir.creator_all">Bräutigam</field><field name="ir.creator_all">Prof. Dr.</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">dgs</field><field name="ir.creator_all">AkademischeR BetreuerIn</field><field name="ir.creator_all">10115485-9</field><field name="ir.creator_all">Hochschule Neubrandenburg</field><field name="ir.creator_all">01.09.2005 -</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">dgg</field><field name="ir.creator_all">Grad-verleihende Institution</field><field name="ir.creator_all">6053438-2</field><field name="ir.creator_all">Hochschule Neubrandenburg</field><field name="ir.creator_all">Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung</field><field name="ir.creator_all"></field><field name="ir.creator_all">dgg</field><field name="ir.creator_all">Grad-verleihende Institution</field><field name="ir.identifier">[urn]urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0263-3</field><field name="ir.oai.setspec.open_access">open_access</field><field name="ir.pubyear_start">2009</field><field name="ir.pubyear_end">2009</field><field name="ir.epoch_class.facet">epoch:21th_century</field><field name="ir.language_class.facet">rfc5646:de</field><field name="ir.doctype_class.facet">doctype:epub.diplomathesis</field><field name="ir.accesscondition_class.facet">accesscondition:openaccess</field><field name="ir.sdnb_class.facet">SDNB:370</field><field name="ir.ghb_class.facet">ghb:GHB25</field><field name="ir.institution_class.facet">institution:HSNB.SBE</field><field name="ir.state_class.facet">state:published</field></doc></add>