mycoreobjectdbhsnb_thesis_0000000186dbhsnb_thesis_0000000186dbhsnbthesisdbhsnb_derivate_00000003232022-05-05T12:39:38.740Z2009-10-20T13:24:20.489ZadministratoreditorTpublished1dbhsnb_derivate_0000000323truetruederivate_types:fulltextfulltextVolltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedpublishedveröffentlichtdbhsnb/thesis2009-0355612148378MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftKerstinZühlkeautVerfasserInSchulsozialarbeit an GanztagsschulenChancen und Grenzen der Kooperation von Jugendhilfe und Schule an Ganztagsschulen als Lern- und LebensortdeJoachimBurmeisterProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInJohannesBoettnerProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2009monographic20092009Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20092009Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000186Immer mehr Schüler und Schülerinnen schaffen es nicht im Schulalltag zu bestehen und einen Abschluss zu erreichen. In der Diskussion um diese Problematik gewinnen Ganztagsschulen sowie Schulsozialarbeit an Bedeutung. Beide sollen die Probleme der jungen Menschen auffangen und ihnen entgegenwirken. Wenn beide zusammenarbeiten, kann dabei ein Schulkonzept entstehen, dass Schüler und Schülerinnen als ganze Personen sieht und dementsprechend fördert. Dabei gewinnen nicht nur die Umgestaltung des Unterrichts Aufmerksamkeit, sondern auch die Organisation des Schulalltages. Diese Arbeit setzt sich mit den Möglichkeiten, aber auch Grenzen dieser kooperativen Gestaltung des schulischen Lebens auseinander.GanztagsschuleSchulsozialarbeitJugendhilfe370 Erziehung, Schul- und BildungswesenFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0355-6frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltendoctype:epubdoctype:epubElectronic publicationsElektronische PublikationenElektronische Publikationendoctype:epub.diplomathesisdoctype:epub.diplomathesisEPUB.TYPE0003.005thesisdiploma thesisdiniPublType:masterThesis XMetaDissPlusThesisLevel:masterDiplomarbeitrfc5646:derfc5646:deGermangerdeuDeutschSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Educationinstitution:HSNBinstitution:HSNBfacultiesFachbereicheinstitution:HSNB.SBEinstitution:HSNB.SBEHS.NB.S.SOZ HS.NB.S.SA HS.NB.S.SW HS.NB.S.EE HS.NB.S.BER HS.NB.S.ORI HS.NB.S.BPSAhttp://d-nb.info/gnd/6053438-2Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungFaculty of Social Work and Educationaccesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesslicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnglicenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehalten/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.pngall rights reservedhttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/Schulsozialarbeit an GanztagsschulenChancen und Grenzen der Kooperation von Jugendhilfe und Schule an Ganztagsschulen als Lern- und LebensortSchulsozialarbeit an GanztagsschulenChancen und Grenzen der Kooperation von Jugendhilfe und Schule an Ganztagsschulen als Lern- und Lebensortgnd:10115485-9gnd:6053438-2gnd:10115485-9gnd:6053438-2dbhsnb_thesis_0000000186-d551666e38Kerstin ZühlkeKerstin Zühlkedbhsnb_thesis_0000000186-d551666e54Joachim Burmeister Prof. Dr.Joachim Burmeister Prof. Dr.dbhsnb_thesis_0000000186-d551666e66Johannes Boettner Prof. Dr.Johannes Boettner Prof. Dr.dbhsnb_thesis_0000000186-d551666e116gnd:10115485-9Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburgdbhsnb_thesis_0000000186-d551666e127gnd:6053438-2Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungKerstin ZühlkeJoachim Burmeister Prof. Dr.Johannes Boettner Prof. Dr.Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungKerstin ZühlkeJoachim Burmeister Prof. Dr.Johannes Boettner Prof. Dr.Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungKerstin ZühlkeNeubrandenburgHochschule Neubrandenburgepub.diplomathesisurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0355-6GanztagsschuleSchulsozialarbeitJugendhilfeImmer mehr Schüler und Schülerinnen schaffen es nicht im Schulalltag zu bestehen und einen Abschluss zu erreichen. In der Diskussion um diese Problematik gewinnen Ganztagsschulen sowie Schulsozialarbeit an Bedeutung. Beide sollen die Probleme der jungen Menschen auffangen und ihnen entgegenwirken. Wenn beide zusammenarbeiten, kann dabei ein Schulkonzept entstehen, dass Schüler und Schülerinnen als ganze Personen sieht und dementsprechend fördert. Dabei gewinnen nicht nur die Umgestaltung des Unterrichts Aufmerksamkeit, sondern auch die Organisation des Schulalltages. 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In der Diskussion um diese Problematik gewinnen Ganztagsschulen sowie Schulsozialarbeit an Bedeutung. Beide sollen die Probleme der jungen Menschen auffangen und ihnen entgegenwirken. Wenn beide zusammenarbeiten, kann dabei ein Schulkonzept entstehen, dass Schüler und Schülerinnen als ganze Personen sieht und dementsprechend fördert. Dabei gewinnen nicht nur die Umgestaltung des Unterrichts Aufmerksamkeit, sondern auch die Organisation des Schulalltages. 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