mycoreobjectdbhsnb_thesis_0000000140dbhsnb_thesis_0000000140dbhsnbthesisdbhsnb_derivate_00000002402022-05-05T12:39:17.452Z2009-09-07T13:26:18.391ZadministratoreditorTpublished1dbhsnb_derivate_0000000240truetruederivate_types:fulltextfulltextVolltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedpublishedveröffentlichtdbhsnb/thesis2009-0091609701266MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftBirgitRathsackautVerfasserInStrukturen in Horteinrichtungen und Entwicklungsbedingungen für Kinder im GrundschulalterStructures in after school care centres and conditions of development for basic school aged childrendeWernerFreigangProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInHans-WernerKlusemannProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2009monographic20092009Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20092009Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000140Die Arbeit befasst sich analytisch mit den in der Praxis am häufigsten angewandten Hortstrukturen (geschlossener, offener und halboffener Hort). Dazu wurden anhand der Lebenslauftheorie von Erikson und der Sozialpädagogik der Lebensalter von Böhnisch Kriterien erarbeitet und operationalisiert, mit denen die Hortstrukturen hinsichtlich ihrer Bedingungen für eine gelingende Sozialisation von Grundschulkindern untersucht wurden.This thesis is concerned analytically with in expierence mostly applied structures in after school care centres (closed, opened and halfopened after school care centre). For this purpose criteria were elaborated and put into operation by the theory of vita by Erikson and the social pedagogy of all ages by Böhnisch. With these theories the structures of after school care centres were analysed concerning its conditions for a positive socialisation of primary school children.HortSchulkindHortstrukturenSozialisationsbedingungen370 Erziehung, Schul- und BildungswesenFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0091-6frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltendoctype:epubdoctype:epubElectronic publicationsElektronische PublikationenElektronische Publikationendoctype:epub.diplomathesisdoctype:epub.diplomathesisEPUB.TYPE0003.005thesisdiploma thesisdiniPublType:masterThesis XMetaDissPlusThesisLevel:masterDiplomarbeitrfc5646:derfc5646:deGermangerdeuDeutschSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Educationinstitution:HSNBinstitution:HSNBfacultiesFachbereicheinstitution:HSNB.SBEinstitution:HSNB.SBEHS.NB.S.SOZ HS.NB.S.SA HS.NB.S.SW HS.NB.S.EE HS.NB.S.BER HS.NB.S.ORI HS.NB.S.BPSAhttp://d-nb.info/gnd/6053438-2Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungFaculty of Social Work and Educationaccesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesslicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnglicenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehalten/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.pngall rights reservedhttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/Strukturen in Horteinrichtungen und Entwicklungsbedingungen für Kinder im GrundschulalterStructures in after school care centres and conditions of development for basic school aged childrenStrukturen in Horteinrichtungen und Entwicklungsbedingungen für Kinder im Grundschulaltergnd:10115485-9gnd:6053438-2gnd:10115485-9gnd:6053438-2dbhsnb_thesis_0000000140-d555400e38Birgit RathsackBirgit Rathsackdbhsnb_thesis_0000000140-d555400e55Werner Freigang Prof. Dr.Werner Freigang Prof. Dr.dbhsnb_thesis_0000000140-d555400e67Hans-Werner Klusemann Prof. Dr.Hans-Werner Klusemann Prof. Dr.dbhsnb_thesis_0000000140-d555400e121gnd:10115485-9Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburgdbhsnb_thesis_0000000140-d555400e133gnd:6053438-2Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungBirgit RathsackWerner Freigang Prof. Dr.Hans-Werner Klusemann Prof. Dr.Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungBirgit RathsackWerner Freigang Prof. Dr.Hans-Werner Klusemann Prof. Dr.Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungBirgit RathsackNeubrandenburgHochschule Neubrandenburgepub.diplomathesisurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0091-6HortSchulkindHortstrukturenSozialisationsbedingungenDie Arbeit befasst sich analytisch mit den in der Praxis am häufigsten angewandten Hortstrukturen (geschlossener, offener und halboffener Hort). Dazu wurden anhand der Lebenslauftheorie von Erikson und der Sozialpädagogik der Lebensalter von Böhnisch Kriterien erarbeitet und operationalisiert, mit denen die Hortstrukturen hinsichtlich ihrer Bedingungen für eine gelingende Sozialisation von Grundschulkindern untersucht wurden.This thesis is concerned analytically with in expierence mostly applied structures in after school care centres (closed, opened and halfopened after school care centre). For this purpose criteria were elaborated and put into operation by the theory of vita by Erikson and the social pedagogy of all ages by Böhnisch. With these theories the structures of after school care centres were analysed concerning its conditions for a positive socialisation of primary school children.20092009epub.diplomathesis1 Diplomarbeit-Rathsack-2009.pdf 19645430 1b996b476a9ee528732e40292640c9e2 dbhsnb/thesis2009-0091609701266MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftBirgitRathsackautVerfasserInStrukturen in Horteinrichtungen und Entwicklungsbedingungen für Kinder im GrundschulalterStructures in after school care centres and conditions of development for basic school aged childrendeWernerFreigangProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInHans-WernerKlusemannProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2009monographic20092009Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20092009Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000140Die Arbeit befasst sich analytisch mit den in der Praxis am häufigsten angewandten Hortstrukturen (geschlossener, offener und halboffener Hort). 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With these theories the structures of after school care centres were analysed concerning its conditions for a positive socialisation of primary school children.HortSchulkindHortstrukturenSozialisationsbedingungen370 Erziehung, Schul- und BildungswesenFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0091-6frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehalten 2009-09-07T13:26:18.391Z 2022-05-05T12:39:17.452Z editorT administratorfulltextfile/dbhsnb_thesis_0000000140/dbhsnb_derivate_0000000240/Diplomarbeit-Rathsack-2009.pdfStrukturen in Horteinrichtungen und Entwicklungsbedingungen für Kinder im GrundschulalterStructures in after school care centres and conditions of development for basic school aged childrenStrukturen in Horteinrichtungen und Entwicklungsbedingungen für Kinder im Grundschulaltergnd:10115485-9gnd:6053438-2gnd:10115485-9gnd:6053438-2dbhsnb_thesis_0000000140-d555400e38Birgit RathsackBirgit Rathsackdbhsnb_thesis_0000000140-d555400e55Werner Freigang Prof. Dr.Werner Freigang Prof. Dr.dbhsnb_thesis_0000000140-d555400e67Hans-Werner Klusemann Prof. Dr.Hans-Werner Klusemann Prof. Dr.dbhsnb_thesis_0000000140-d555400e121gnd:10115485-9Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburgdbhsnb_thesis_0000000140-d555400e133gnd:6053438-2Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungBirgit RathsackWerner Freigang Prof. Dr.Hans-Werner Klusemann Prof. Dr.Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungBirgit RathsackWerner Freigang Prof. Dr.Hans-Werner Klusemann Prof. Dr.Hochschule NeubrandenburgHochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungBirgit RathsackNeubrandenburgHochschule Neubrandenburgepub.diplomathesisurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0091-6HortSchulkindHortstrukturenSozialisationsbedingungenDie Arbeit befasst sich analytisch mit den in der Praxis am häufigsten angewandten Hortstrukturen (geschlossener, offener und halboffener Hort). 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