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Im letzten Teil der Arbeit wird anhand des Steep-Programms aufgezeigt, welche praktischen Umsetzungsmöglichkeiten sich aus den dargelegten Forschungserkenntnissen für die sozialpädagogische Arbeit mit Familien ergeben können.</field><field name="allMeta">Mutter-Kind-Beziehung</field><field name="allMeta">Bindungstheorie</field><field name="allMeta">Resilienzforschung</field><field name="allMeta">150 Psychologie</field><field name="allMeta">Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung</field><field name="allMeta">10115485-9</field><field name="allMeta">Hochschule Neubrandenburg</field><field name="allMeta">01.09.2005 -</field><field name="allMeta">dgg</field><field name="allMeta">Grad-verleihende Institution</field><field name="allMeta">6053438-2</field><field name="allMeta">Hochschule Neubrandenburg</field><field name="allMeta">Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung</field><field name="allMeta">dgg</field><field name="allMeta">Grad-verleihende Institution</field><field 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        dbhsnb/thesis2008-0496604731140MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftAntjeFinkautVerfasserInDie Bedeutung der Mutter-Kind-Bindung für die Entwicklung von ResilienzErgebnisse der Resilienz- und Bindungsforschung und ihre Konsequenzen für die familienorientierte Soziale ArbeitdeRolandHaenseltProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInClaudiaGottwalddgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2009monographic20092009Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20092009Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000113In der vorliegenden Diplomarbeit wird der Versuch unternommen, die wichtigsten theoretischen Grundlagen und empirischen Erkenntnisse der Resilienz- und Bindungsforschung zusammenzutragen, um zu klären, welche Bedeutung die frühe Mutter-Kind-Bindung für die Entwicklung von Resilienz hat. Im letzten Teil der Arbeit wird anhand des Steep-Programms aufgezeigt, welche praktischen Umsetzungsmöglichkeiten sich aus den dargelegten Forschungserkenntnissen für die sozialpädagogische Arbeit mit Familien ergeben können.Mutter-Kind-BeziehungBindungstheorieResilienzforschung150 PsychologieFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2008-0496-3frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehalten
      
    
  
  
    
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