0 0 id:dbhsnb_thesis_0000000896 xml mycoreobject dbhsnb_thesis_0000000896 dbhsnb_thesis_0000000896 dbhsnb thesis dbhsnb_derivate_0000001341 2022-05-05T12:43:04.896Z 2012-10-25T09:56:18.202Z administrator editorT published 1 dbhsnb_derivate_0000001341 true true derivate_types:fulltext state:published doctype:epub doctype:epub.bachelorthesis rfc5646:de SDNB:300 institution:HSNB institution:HSNB.SBE accesscondition:openaccess licenseinfo:metadata licenseinfo:metadata.cc0 licenseinfo:deposit licenseinfo:deposit.rightsgranted licenseinfo:work licenseinfo:work.rightsreserved state:published doctype:epub doctype:epub.bachelorthesis rfc5646:de SDNB:300 institution:HSNB institution:HSNB.SBE accesscondition:openaccess licenseinfo:metadata licenseinfo:metadata.cc0 licenseinfo:deposit licenseinfo:deposit.rightsgranted licenseinfo:work licenseinfo:work.rightsreserved Bedeutung der Reflexion für die pädagogische Praxis Bedeutung der Reflexion für die pädagogische Praxis gnd:10115485-9 gnd:6053438-2 gnd:10115485-9 gnd:6053438-2 Agnieszka Pohlenz Claudia Hruska Prof. Dr. Mandy Fuchs Prof. Dr. Hochschule Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung Agnieszka Pohlenz Claudia Hruska Prof. Dr. Mandy Fuchs Prof. Dr. Hochschule Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung Agnieszka Pohlenz Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg epub.bachelorthesis urn:nbn:de:gbv:519-thesis2012-0056-3 Korczak Reflexion Kompetenz Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit ist, den Fokus auf eine der wichtigsten personalen Kompetenzen einer Erzieherin zu richten: Die Reflexionsfähigkeit und ihre drei Dimensionen: Reflexion des Bildes vom Kind, des Selbstbildes einer Erzieherin und des pädagogischen Alltags. Bei dieser Aufgabe begleitete mich der polnische Arzt, Schriftsteller und Pädagoge Janusz Korczak (1878-1942), der seine Erfahrungen im Umgang mit Kindern im Bezug auf die eigene Person schonungslos reflektierte und bewusst jegliche Improvisation und Zufälligkeit in der Erziehung ablehnte. Sein Appell: „Erkenne dich selbst, bevor du Kinder zu erkennen trachtest“ hat bis heute nichts an Aktualität verloren und richtet(e) sich damals wie heute an alle pädagogischen Kräfte. 2012 2012 epub.bachelorthesis 1 Bachelorarbeit-Pohlenz-2012.pdf 626668 e74088a9dcbf6a904858a789d2edc7c7 dbhsnb/thesis2012-005672951756XMODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftAgnieszkaPohlenzautVerfasserInBedeutung der Reflexion für die pädagogische PraxisdeClaudiaHruskaProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInMandyFuchsProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2012monographic20122012Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20122012Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000896Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit ist, den Fokus auf eine der wichtigsten personalen Kompetenzen einer Erzieherin zu richten: Die Reflexionsfähigkeit und ihre drei Dimensionen: Reflexion des Bildes vom Kind, des Selbstbildes einer Erzieherin und des pädagogischen Alltags. Bei dieser Aufgabe begleitete mich der polnische Arzt, Schriftsteller und Pädagoge Janusz Korczak (1878-1942), der seine Erfahrungen im Umgang mit Kindern im Bezug auf die eigene Person schonungslos reflektierte und bewusst jegliche Improvisation und Zufälligkeit in der Erziehung ablehnte. Sein Appell: „Erkenne dich selbst, bevor du Kinder zu erkennen trachtest“ hat bis heute nichts an Aktualität verloren und richtet(e) sich damals wie heute an alle pädagogischen Kräfte.KorczakReflexionKompetenz300 Sozialwissenschaften, Soziologie, AnthropologieFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2012-0056-3frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehalten 2012-10-25T09:56:18.202Z 2022-05-05T12:43:04.896Z editorT administrator fulltext file/dbhsnb_thesis_0000000896/dbhsnb_derivate_0000001341/Bachelorarbeit-Pohlenz-2012.pdf [xslt]Saxon [urn]urn:nbn:de:gbv:519-thesis2012-0056-3 dbhsnb/thesis2012-0056 72951756X urn:nbn:de:gbv:519-thesis2012-0056-3 Agnieszka Pohlenz Pohlenz Agnieszka Bedeutung der Reflexion für die pädagogische Praxis Bachelorarbeit bachelor thesis Hochschule Neubrandenburg, 2012 Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit ist, den Fokus auf eine der wichtigsten personalen Kompetenzen einer Erzieherin zu richten: Die Reflexionsfähigkeit und ihre drei Dimensionen: Reflexion des Bildes vom Kind, des Selbstbildes einer Erzieherin und des pädagogischen Alltags. Bei dieser Aufgabe begleitete… open_access 2012 2012 epoch:21th_century rfc5646:de doctype:epub.bachelorthesis accesscondition:openaccess SDNB:300 ghb:GHB25 institution:HSNB.SBE state:published 1731990218094936064