0 0 id:dbhsnb_thesis_0000000186 xml mycoreobject dbhsnb_thesis_0000000186 dbhsnb_thesis_0000000186 dbhsnb thesis dbhsnb_derivate_0000000323 2022-05-05T12:39:38.740Z 2009-10-20T13:24:20.489Z administrator editorT published 1 dbhsnb_derivate_0000000323 true true derivate_types:fulltext state:published doctype:epub doctype:epub.diplomathesis rfc5646:de SDNB:370 institution:HSNB institution:HSNB.SBE accesscondition:openaccess licenseinfo:metadata licenseinfo:metadata.cc0 licenseinfo:deposit licenseinfo:deposit.rightsgranted licenseinfo:work licenseinfo:work.rightsreserved state:published doctype:epub doctype:epub.diplomathesis rfc5646:de SDNB:370 institution:HSNB institution:HSNB.SBE accesscondition:openaccess licenseinfo:metadata licenseinfo:metadata.cc0 licenseinfo:deposit licenseinfo:deposit.rightsgranted licenseinfo:work licenseinfo:work.rightsreserved Schulsozialarbeit an Ganztagsschulen Chancen und Grenzen der Kooperation von Jugendhilfe und Schule an Ganztagsschulen als Lern- und Lebensort Schulsozialarbeit an Ganztagsschulen Chancen und Grenzen der Kooperation von Jugendhilfe und Schule an Ganztagsschulen als Lern- und Lebensort gnd:10115485-9 gnd:6053438-2 gnd:10115485-9 gnd:6053438-2 Kerstin Zühlke Joachim Burmeister Prof. Dr. Johannes Boettner Prof. Dr. Hochschule Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung Kerstin Zühlke Joachim Burmeister Prof. Dr. Johannes Boettner Prof. Dr. Hochschule Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung Kerstin Zühlke Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg epub.diplomathesis urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0355-6 Ganztagsschule Schulsozialarbeit Jugendhilfe Immer mehr Schüler und Schülerinnen schaffen es nicht im Schulalltag zu bestehen und einen Abschluss zu erreichen. In der Diskussion um diese Problematik gewinnen Ganztagsschulen sowie Schulsozialarbeit an Bedeutung. Beide sollen die Probleme der jungen Menschen auffangen und ihnen entgegenwirken. Wenn beide zusammenarbeiten, kann dabei ein Schulkonzept entstehen, dass Schüler und Schülerinnen als ganze Personen sieht und dementsprechend fördert. Dabei gewinnen nicht nur die Umgestaltung des Unterrichts Aufmerksamkeit, sondern auch die Organisation des Schulalltages. Diese Arbeit setzt sich mit den Möglichkeiten, aber auch Grenzen dieser kooperativen Gestaltung des schulischen Lebens auseinander. 2009 2009 epub.diplomathesis 1 Diplomarbeit-Zuehlke-2009.pdf 883903 da9733d845c6a96b34b537fc41a2699d dbhsnb/thesis2009-0355612148378MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftKerstinZühlkeautVerfasserInSchulsozialarbeit an GanztagsschulenChancen und Grenzen der Kooperation von Jugendhilfe und Schule an Ganztagsschulen als Lern- und LebensortdeJoachimBurmeisterProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInJohannesBoettnerProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2009monographic20092009Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20092009Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000186Immer mehr Schüler und Schülerinnen schaffen es nicht im Schulalltag zu bestehen und einen Abschluss zu erreichen. In der Diskussion um diese Problematik gewinnen Ganztagsschulen sowie Schulsozialarbeit an Bedeutung. Beide sollen die Probleme der jungen Menschen auffangen und ihnen entgegenwirken. Wenn beide zusammenarbeiten, kann dabei ein Schulkonzept entstehen, dass Schüler und Schülerinnen als ganze Personen sieht und dementsprechend fördert. Dabei gewinnen nicht nur die Umgestaltung des Unterrichts Aufmerksamkeit, sondern auch die Organisation des Schulalltages. Diese Arbeit setzt sich mit den Möglichkeiten, aber auch Grenzen dieser kooperativen Gestaltung des schulischen Lebens auseinander.GanztagsschuleSchulsozialarbeitJugendhilfe370 Erziehung, Schul- und BildungswesenFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0355-6frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehalten 2009-10-20T13:24:20.489Z 2022-05-05T12:39:38.740Z editorT administrator fulltext file/dbhsnb_thesis_0000000186/dbhsnb_derivate_0000000323/Diplomarbeit-Zuehlke-2009.pdf [xslt]Saxon [urn]urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0355-6 dbhsnb/thesis2009-0355 612148378 urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0355-6 Kerstin Zühlke Zühlke Kerstin Schulsozialarbeit an Ganztagsschulen: Chancen und Grenzen der Kooperation von Jugendhilfe und Schule an Ganztagsschulen als Lern- und Lebensort Diplomarbeit diploma thesis Hochschule Neubrandenburg, 2009 Immer mehr Schüler und Schülerinnen schaffen es nicht im Schulalltag zu bestehen und einen Abschluss zu erreichen. 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