0 0 id:dbhsnb_thesis_0000000177 xml mycoreobject dbhsnb_thesis_0000000177 dbhsnb_thesis_0000000177 dbhsnb thesis dbhsnb_derivate_0000000307 2022-05-05T12:39:35.508Z 2009-10-14T09:15:20.243Z administrator editorT published 1 dbhsnb_derivate_0000000307 true true derivate_types:fulltext state:published doctype:epub doctype:epub.bachelorthesis rfc5646:de SDNB:150 institution:HSNB institution:HSNB.SBE accesscondition:openaccess licenseinfo:metadata licenseinfo:metadata.cc0 licenseinfo:deposit licenseinfo:deposit.rightsgranted licenseinfo:work licenseinfo:work.rightsreserved state:published doctype:epub doctype:epub.bachelorthesis rfc5646:de SDNB:150 institution:HSNB institution:HSNB.SBE accesscondition:openaccess licenseinfo:metadata licenseinfo:metadata.cc0 licenseinfo:deposit licenseinfo:deposit.rightsgranted licenseinfo:work licenseinfo:work.rightsreserved Die Bedeutung sozialer Beziehungen für die Entwicklung der kindlichen Widerstandsfähigkeit Die Bedeutung sozialer Beziehungen für die Entwicklung der kindlichen Widerstandsfähigkeit gnd:10115485-9 gnd:6053438-2 gnd:10115485-9 gnd:6053438-2 Annika Stoy Anke S. Kampmeier Prof. Dr. Werner Leitner Dr. Hochschule Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung Annika Stoy Anke S. Kampmeier Prof. Dr. Werner Leitner Dr. Hochschule Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung Annika Stoy Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg epub.bachelorthesis urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0103-8 soziale Beziehungen Kind Resilienz Widerstandsfähigkeit Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung der sozialen Beziehungen für die Entwicklung. Dabei geht es besonders um die Frage, ob soziale Beziehungen die Resilienzentwicklung und somit die gesunde Entwicklung von Kindern unterstützen. Das Resilienzkonzept wird kurz vorgestellt, wobei auch die Faktoren genannt werden, die für die Entwicklung der Widerstandsfähigkeit von Bedeutung sind. Da für den Aufbau sozialer Beziehungen verschiedene Kompetenzen erforderlich sind, wird die soziale Entwicklung in groben Zügen dargestellt, um im Anschluss auf die Entstehung und die Bedeutung verschiedener Beziehungen im Kindesalter einzugehen. Anschließend wird unter Bezugnahme der beschriebenen Theorien (der sozialen Entwicklung und dem Resilienzkonzept) der Frage nachgegangen, inwieweit soziale Beziehungen die Resilienzentwicklung fördern und welche Gründe es dafür gibt. Aus dem Wissen über den Zusammenhang von sozialen Beziehungen und Resilienz werden Schlussfolgerungen für die pädagogische Arbeit gezogen. The present thesis deals with the importance of social relations for development. In particular, it investigates whether social relations support resilience development and consequently the healthy development of children. The concept of resilience is briefly introduced and the factors which are relevant for the development of resistance are stated. As various skills are required for building social relations, an overview of social development is provided and subsequently the development and the meaning of different relations in childhood are discussed. In reference to the described theories (social development and the resilience concept) it is discussed to what extent social relations support the development of resilience and what the reasons are for that. Resulting from the knowledge gained about the connection of social relations and resilience, conclusions for the pedagogic work are drawn. 2009 2009 epub.bachelorthesis 1 Bachelorarbeit-Stoy-2009.pdf 552011 025bcd0e5e6e48c48605738e335d51d4 dbhsnb/thesis2009-0103611685639MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftAnnikaStoyautVerfasserInDie Bedeutung sozialer Beziehungen für die Entwicklung der kindlichen WiderstandsfähigkeitdeAnke S.KampmeierProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInWernerLeitnerDr.dgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2009monographic20092009Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20092009Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000177Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung der sozialen Beziehungen für die Entwicklung. Dabei geht es besonders um die Frage, ob soziale Beziehungen die Resilienzentwicklung und somit die gesunde Entwicklung von Kindern unterstützen. Das Resilienzkonzept wird kurz vorgestellt, wobei auch die Faktoren genannt werden, die für die Entwicklung der Widerstandsfähigkeit von Bedeutung sind. Da für den Aufbau sozialer Beziehungen verschiedene Kompetenzen erforderlich sind, wird die soziale Entwicklung in groben Zügen dargestellt, um im Anschluss auf die Entstehung und die Bedeutung verschiedener Beziehungen im Kindesalter einzugehen. Anschließend wird unter Bezugnahme der beschriebenen Theorien (der sozialen Entwicklung und dem Resilienzkonzept) der Frage nachgegangen, inwieweit soziale Beziehungen die Resilienzentwicklung fördern und welche Gründe es dafür gibt. Aus dem Wissen über den Zusammenhang von sozialen Beziehungen und Resilienz werden Schlussfolgerungen für die pädagogische Arbeit gezogen.The present thesis deals with the importance of social relations for development. In particular, it investigates whether social relations support resilience development and consequently the healthy development of children. The concept of resilience is briefly introduced and the factors which are relevant for the development of resistance are stated. As various skills are required for building social relations, an overview of social development is provided and subsequently the development and the meaning of different relations in childhood are discussed. In reference to the described theories (social development and the resilience concept) it is discussed to what extent social relations support the development of resilience and what the reasons are for that. Resulting from the knowledge gained about the connection of social relations and resilience, conclusions for the pedagogic work are drawn.soziale BeziehungenKindResilienzWiderstandsfähigkeit150 PsychologieFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0103-8frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehalten 2009-10-14T09:15:20.243Z 2022-05-05T12:39:35.508Z editorT administrator fulltext file/dbhsnb_thesis_0000000177/dbhsnb_derivate_0000000307/Bachelorarbeit-Stoy-2009.pdf [xslt]Saxon [urn]urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0103-8 dbhsnb/thesis2009-0103 611685639 urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0103-8 Annika Stoy Stoy Annika Die Bedeutung sozialer Beziehungen für die Entwicklung der kindlichen Widerstandsfähigkeit Bachelorarbeit bachelor thesis Hochschule Neubrandenburg, 2009 Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung der sozialen Beziehungen für die Entwicklung. Dabei geht es besonders um die Frage, ob soziale Beziehungen die Resilienzentwicklung und somit die gesunde Entwicklung von Kindern unterstützen. Das Resilienzkonzept wird kurz vorgestellt, wobei auch… open_access 2009 2009 epoch:21th_century rfc5646:de doctype:epub.bachelorthesis accesscondition:openaccess SDNB:150 ghb:GHB25 institution:HSNB.SBE state:published 1731989998228471808