0 0 id:dbhsnb_thesis_0000000168 xml mycoreobject dbhsnb_thesis_0000000168 dbhsnb_thesis_0000000168 dbhsnb thesis dbhsnb_derivate_0000000290 2022-05-05T12:39:32.284Z 2009-09-25T08:53:27.620Z administrator editorT published 1 dbhsnb_derivate_0000000290 true true derivate_types:fulltext state:published doctype:epub doctype:epub.bachelorthesis rfc5646:de SDNB:370 institution:HSNB institution:HSNB.SBE accesscondition:openaccess licenseinfo:metadata licenseinfo:metadata.cc0 licenseinfo:deposit licenseinfo:deposit.rightsgranted licenseinfo:work licenseinfo:work.rightsreserved state:published doctype:epub doctype:epub.bachelorthesis rfc5646:de SDNB:370 institution:HSNB institution:HSNB.SBE accesscondition:openaccess licenseinfo:metadata licenseinfo:metadata.cc0 licenseinfo:deposit licenseinfo:deposit.rightsgranted licenseinfo:work licenseinfo:work.rightsreserved Schulfähigkeit und Schuleingangsuntersuchung in der Diskussion Discussion about school readiness and school readiness checkup Schulfähigkeit und Schuleingangsuntersuchung in der Diskussion gnd:10115485-9 gnd:6053438-2 gnd:10115485-9 gnd:6053438-2 Anna Stefan Marion Musiol Prof. Dr. Dagmar Grundmann Hochschule Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung Anna Stefan Marion Musiol Prof. Dr. Dagmar Grundmann Hochschule Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung Anna Stefan Neubrandenburg Hochschule Neubrandenburg epub.bachelorthesis urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0108-1 Schulfähigkeit Schuleingangsuntersuchung Schuleingangsstufe Der Begriff der Schulfähigkeit und die Schuleingangsuntersuchung stehen seit Jahrzehnten im Mittelpunkt vieler Diskussionen an Grundschulen und in Kindertagesstätten. Was bedeutet Schulfähigkeit? Wo entwickeln Mädchen und Jungen diese? Wie lernen Kinder? Wie kann ein gelungener Schulstart aussehen? Wie läuft eine Schuleingangsuntersuchung konkret ab und darf sie in der heutigen Zeit, mit dem Wissen aus Praxis und Forschung noch relevant sein? Auf diese Fragen wird in der Arbeit unter Beachtung der letzten Modellversuche zur neuen Schuleingangsstufe eingegangen. Neben der Beobachtung zweier Schuleingangsuntersuchungen wurden Kinder, Eltern, eine Ärztin, eine Erzieherin und eine Lehrerin interviewt, um die Perspektiven aller Beteiligten zu berücksichtigen. For a long time the term school readiness and the school readiness checkup have been center of discussions in primary and nursery schools. School readiness ? what does it mean? Where do girls and boys develop school readiness? How can there be a successful start of school? In what way do children learn best? What exactlyhappens in a school readiness checkup and - with knowledege from practical experiences and research? is it still relevant today? In the paper these questions will be answered in regards to the latest pilot projects about ?Die neue Schuleingangsstufe?. Two school readiness checkups were observed and interviews were performed with children, parents, one doctor, one nursery teacher and one teacher to include the point of view of all concerned parties. 2009 2009 epub.bachelorthesis 1 Bachelorarbeit-Stefan-2009.pdf 771826 b9720607d4dff16174dc39086da23f6d dbhsnb/thesis2009-0108609688278MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftAnnaStefanautVerfasserInSchulfähigkeit und Schuleingangsuntersuchung in der DiskussionDiscussion about school readiness and school readiness checkupdeMarionMusiolProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInDagmarGrundmanndgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2009monographic20092009Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20092009Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000168Der Begriff der Schulfähigkeit und die Schuleingangsuntersuchung stehen seit Jahrzehnten im Mittelpunkt vieler Diskussionen an Grundschulen und in Kindertagesstätten. Was bedeutet Schulfähigkeit? Wo entwickeln Mädchen und Jungen diese? Wie lernen Kinder? Wie kann ein gelungener Schulstart aussehen? Wie läuft eine Schuleingangsuntersuchung konkret ab und darf sie in der heutigen Zeit, mit dem Wissen aus Praxis und Forschung noch relevant sein? Auf diese Fragen wird in der Arbeit unter Beachtung der letzten Modellversuche zur neuen Schuleingangsstufe eingegangen. Neben der Beobachtung zweier Schuleingangsuntersuchungen wurden Kinder, Eltern, eine Ärztin, eine Erzieherin und eine Lehrerin interviewt, um die Perspektiven aller Beteiligten zu berücksichtigen.For a long time the term school readiness and the school readiness checkup have been center of discussions in primary and nursery schools. School readiness ? what does it mean? Where do girls and boys develop school readiness? How can there be a successful start of school? In what way do children learn best? What exactlyhappens in a school readiness checkup and - with knowledege from practical experiences and research? is it still relevant today? In the paper these questions will be answered in regards to the latest pilot projects about ?Die neue Schuleingangsstufe?. Two school readiness checkups were observed and interviews were performed with children, parents, one doctor, one nursery teacher and one teacher to include the point of view of all concerned parties.SchulfähigkeitSchuleingangsuntersuchungSchuleingangsstufe370 Erziehung, Schul- und BildungswesenFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0108-1frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehalten 2009-09-25T08:53:27.620Z 2022-05-05T12:39:32.284Z editorT administrator fulltext file/dbhsnb_thesis_0000000168/dbhsnb_derivate_0000000290/Bachelorarbeit-Stefan-2009.pdf [xslt]Saxon [urn]urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0108-1 dbhsnb/thesis2009-0108 609688278 urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0108-1 Anna Stefan Stefan Anna Schulfähigkeit und Schuleingangsuntersuchung in der Diskussion Bachelorarbeit bachelor thesis Hochschule Neubrandenburg, 2009 Der Begriff der Schulfähigkeit und die Schuleingangsuntersuchung stehen seit Jahrzehnten im Mittelpunkt vieler Diskussionen an Grundschulen und in Kindertagesstätten. Was bedeutet Schulfähigkeit? Wo entwickeln Mädchen und Jungen diese? Wie lernen Kinder? Wie kann ein gelungener Schulstart aussehen?… open_access 2009 2009 epoch:21th_century rfc5646:de doctype:epub.bachelorthesis accesscondition:openaccess SDNB:370 ghb:GHB25 institution:HSNB.SBE state:published 1731989994826891264