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Doch wie entstehen Kinderfreundschaften? Wer wählt wen als Freund? Wie nehmen die Kinder miteinander Kontakt auf?
Was bedeuten Kinderfreundschaften? Wie verhalten sich Kinder gegenüber ihren Freunden im Vergleich zu nichtbefreundeten Kindern? Diese und weitere Fragen werden in dieser Arbeit untersucht. Die Autorin bezieht sich dabei nicht selten auf Untersuchungsergebnisse, die vor allem in den Achtziger Jahren gewonnen wurden, seit sich die Psychologie nach einer langen Pause wieder verstärkt diesem Thema zugewandt hatte. Mit Hilfe verschiedener wissenschaftlicher Fragebögen werden diese Ergebnisse überprüft und man erfährt, inwieweit dieses so interessante und überhaupt so wichtige Thema einen Stellenwert in den heutigen Kindertageseinrichtungen hat.</str>
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        dbhsnb/thesis2008-0233609691112MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022HochschulschriftFrankaHegewaldautVerfasserInKinderfreundschaft und ihre BedeutungBrauchen Kinder andere Kinder?deMarionMusiolProf. Dr.dgsAkademischeR BetreuerInDagmarGrundmanndgsAkademischeR BetreuerInHochschule NeubrandenburgNeubrandenburg2009monographic20082009Hochschulbibliothek NeubrandenburgNeubrandenburg20092009Hochschulbibliothek Neubrandenburghttps://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000162Was ist ein Freund für dich? Je nach Alter beantworten Kinder diese Frage recht unterschiedlich. Doch für alle sind Freunde sehr wichtig. 
Doch wie entstehen Kinderfreundschaften? Wer wählt wen als Freund? Wie nehmen die Kinder miteinander Kontakt auf?
Was bedeuten Kinderfreundschaften? Wie verhalten sich Kinder gegenüber ihren Freunden im Vergleich zu nichtbefreundeten Kindern? Diese und weitere Fragen werden in dieser Arbeit untersucht. Die Autorin bezieht sich dabei nicht selten auf Untersuchungsergebnisse, die vor allem in den Achtziger Jahren gewonnen wurden, seit sich die Psychologie nach einer langen Pause wieder verstärkt diesem Thema zugewandt hatte. Mit Hilfe verschiedener wissenschaftlicher Fragebögen werden diese Ergebnisse überprüft und man erfährt, inwieweit dieses so interessante und überhaupt so wichtige Thema einen Stellenwert in den heutigen Kindertageseinrichtungen hat.FreundschaftKindBeziehungsforschung150 PsychologieFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung10115485-9Hochschule Neubrandenburg01.09.2005 -dggGrad-verleihende Institution6053438-2Hochschule NeubrandenburgFachbereich Soziale Arbeit, Bildung und ErziehungdggGrad-verleihende Institutionurn:nbn:de:gbv:519-thesis2008-0233-2frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehalten
      
    
  
  
    
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