1 Masterarbeit-Jacob-2025.pdf 17884549 81d355b5db2b67c0b1eec0fe81143ceb dbhsnb/thesis2025-0274 1969479582 Oau 2026-04-23 2026-04-23T12:05:24Z rda Converted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.11-SNAPSHOT [SCM: "issues/112-feld_4238_reproduktionshinweis" "v2.10-19-dirty" "2024-12-04T20:27:53+0100"] with mode 'DEFAULT'. Masterarbeit Hochschulschrift Eingliederung der Landschaftsarchitektur in die digitale Umweltbildung Digitale Zwillinge als mögliches Übertragungswerkzeug für landschaftsarchitektonische Themen in die digitale Umweltbildung für eine jugendliche Zielgruppe in Deutschland Die Arbeit untersucht, wie Landschaftsarchitektur inhaltlich und visuell in digitale Umweltbildungsangebote integriert werden kann. Ziel ist es, Jugendlichen fundiertes Wissen zu vermitteln, damit sie künftig konstruktiv an urbanen Entscheidungen teilhaben können und zugleich die Sichtbarkeit der Profession zu erhöhen. Dafür werden Perspektiven, Forschung und bestehende digitale Angebote analysiert. Aus den Erkenntnissen entsteht ein idealtypisches Konzept für ein digitales Bildungsprojekt. Nadine Jacob VerfasserIn aut David Vollmuth AkademischeR BetreuerIn dgs 1240843291 Dietmar Kress AkademischeR BetreuerIn dgs 10115485-9 Hochschule Neubrandenburg 01.09.2005 - Grad-verleihende Institution dgg 117513421X Hochschule Neubrandenburg. Fachbereich Landschaftswissenschaften und Geomatik Grad-verleihende Institution dgg https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003303 004 Informatik 710 Landschaftsgestaltung, Raumplanung Fachbereich Landschaftswissenschaften und Geomatik alle Rechte vorbehalten Nutzungsrechte erteilt Lizenz Metadaten: CC0 frei zugänglich (Open Access) de 2025 Hochschule Neubrandenburg Neubrandenburg monographic 2025 2025 2026 Hochschulbibliothek Neubrandenburg Neubrandenburg 2026 Hochschulbibliothek Neubrandenburg https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003303 Masterarbeit, Hochschule Neubrandenburg, 2025 vorgelegt von Nadine Jacob 2026-04-23T12:02:48.196Z 2026-04-23T12:05:39.834Z editorT editorT