1 Masterarbeit-Binder-2024.pdf 2859839 1750bfdc086f695d418ec7163250b738 dbhsnb/thesis2024-0439 1919237992 Oau 2025-03-06 2025-03-06T11:36:44Z rda Converted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.11-SNAPSHOT [SCM: "main" "v2.10-1-dirty" "2024-03-28T14:43:09+0100"] with mode 'DEFAULT'. Masterarbeit Hochschulschrift Nutzen und Chancen von schriftlicher Onlineberatung mit Kindern und Jugendlichen Potenziale und Risiken bei der Einbindung von Künstlicher Intelligenz Diese Thesis möchte sich der Frage nähern, wie KI in der schriftlichen Onlineberatung mit Kindern und Jugendlichen sowohl von Beratenden als auch von Ratsuchenden genutzt werden kann und welche Potenziale und Risiken damit einhergehen. Um dem Forschungsinteresse nachzukommen, wurde eine Bestandsaufnahme aktuellster Forschungen durchgeführt. Dies ergab drei Einsatzmöglichkeiten: als Chatbots, als assistive Tools und zu Ausbildungszwecken. Die Potentiale und Risiken variieren je nach Bereich, zeigen aber insgesamt auf, dass KI vor allem in Kombination mit Fachkräften zum Einsatz kommen sollte. Fabian Binder VerfasserIn aut Barbara Bräutigam 1969 - AkademischeR BetreuerIn dgs 138137137 Miriam Burzlaff AkademischeR BetreuerIn dgs 1222986035 10115485-9 Hochschule Neubrandenburg 01.09.2005 - Grad-verleihende Institution dgg 6053438-2 Hochschule Neubrandenburg. Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung Grad-verleihende Institution dgg https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003212 150 Psychologie 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung alle Rechte vorbehalten Nutzungsrechte erteilt Lizenz Metadaten: CC0 frei zugänglich (Open Access) de 2024 Hochschule Neubrandenburg Neubrandenburg monographic 2024 2024 2025 Hochschulbibliothek Neubrandenburg Neubrandenburg 2025 Hochschulbibliothek Neubrandenburg https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000003212 Masterarbeit, Hochschule Neubrandenburg, 2024 vorgelegt von Fabian Binder 2025-03-06T11:33:42.421Z 2025-03-06T11:36:56.228Z editorT editorT