1 Bachelorarbeit-Mante-2009.pdf 8475553 409a2a00929022c942523d823569e1c8 dbhsnb/thesis2009-0112 609689703 MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022 Hochschulschrift Dana Mante aut VerfasserIn Engagiertheit und emotionales Wohlbefinden - Signale für die Entwicklung von Bildungsprozessen bei Jungen und Mädchen in der Grundschule de Marion Musiol Prof. Dr. dgs AkademischeR BetreuerIn Dagmar Grundmann dgs AkademischeR BetreuerIn Hochschule Neubrandenburg Neubrandenburg 2009 monographic 2009 2009 Hochschulbibliothek Neubrandenburg Neubrandenburg 2009 2009 Hochschulbibliothek Neubrandenburg https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000159 Der Ausgangspunkt sind die Kompetenzen und Fähigkeiten, die jedes Kindes beim Eintritt in die Grundschule mitbringt. Die Kenntnis über die entwicklungspsychologischen und neurobiologischen Voraussetzungen von Kindern in dieser Entwicklungsphase und das Wissen über Bedingungen, die Kinder brauchen, damit Bildungsprozesse gelingen spielen eine Rolle. Mit einer gezielten Beobachtung und Dokumentation in Form eines Portfolios können Themen der Kinder erkannt werden und für eine kindzentrierte Pädagogik genutzt werden. Die Beobachtung von Engagiertheit und emotionalem Wohlbefinden kann aufzeigen, wie bei Kindern in verschiedenen Situationen Bildungsprozesse stattfinden. The point of origin are the competencies and skills which every child entering the primary school brings along with. The knowledge about the developmental psychological and neurobiological pre-conditions of children in this phase of development and the knowledge about conditions which children need that educational processes succeed play a role. With a selective observation and documentation in form of a portfolio, issues of the children can be detected and used for a child-oriented pedagogy. The monitoring of commitment and emotional well-being can show, how at children in different situations learning processes take place. Bildungsprozesse Jungen Mädchen Grundschule 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung 10115485-9 Hochschule Neubrandenburg 01.09.2005 - dgg Grad-verleihende Institution 6053438-2 Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung dgg Grad-verleihende Institution urn:nbn:de:gbv:519-thesis2009-0112-8 frei zugänglich (Open Access) Lizenz Metadaten: CC0 Nutzungsrechte erteilt alle Rechte vorbehalten 2009-09-17T13:14:57.332Z 2022-05-05T12:39:28.715Z editorT administrator