1 Bachelorarbeit-Tiegs-2008.pdf 1332700 597d03540f8dbfc1aafe6c60f38d6822 dbhsnb/thesis2008-0602 593992067 MODS updated during DBHSNB migration in Mai 2022 Hochschulschrift Friederike Tiegs aut VerfasserIn Lebenskompetenzförderung im schulischen Setting Vergleichende Gegenüberstellung dreier Lebenskompetenzprogramme und daraus resultierende Ansatzpunkte für die zukünftige Praxis der schulischen Gesundheitsförderung de Gabriele Claßen Prof. Dr. dgs AkademischeR BetreuerIn Hochschule Neubrandenburg Neubrandenburg 2009 monographic 2008 2009 Hochschulbibliothek Neubrandenburg Neubrandenburg 2009 2009 Hochschulbibliothek Neubrandenburg https://digibib.hs-nb.de/resolve/id/dbhsnb_thesis_0000000079 Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist, einen grundlegenden Überblick zum Konzept der Lebenskompetenzförderung im Setting Schule zu geben. Eingangs werden deshalb die theoretischen Grundlagen der schulischen Gesundheitsförderung näher beleuchtet, indem auf verschiedene schulische Präventionsansätze eingegangen wird. Anschließend wird im dritten Kapitel der Ansatz der Lebenskompetenzförderung mit seinen spezifischen Trainings thematisiert, welches den Schwerpunkt der Arbeit darstellt. An dieser Stelle soll zuvörderst die Begrifflichkeit Lebenskompetenzförderung geklärt werden, um ein grundsätzliches Verständnis zu generieren und nachkommend die, dem Lebenskompetenzkonzept angehörenden, Lebensfertigkeiten spezifiziert sowie die theoretischen Grundlagen dargelegt werden. Dabei erfolgt lediglich die Erläuterung der wichtigsten Schwerpunkte, da für eine detaillierte Beschreibung der grundlegenden Theorien im Rahmen dieser Arbeit kein Platz ist. Im Anschluss folgt die Thematisierung der Lebenskompetenzprogramme mit ihren verschiedenen Ausrichtungen und die beispielhafte Erläuterung dreier Projekte. Gegenstand des vierten Kapitels bildet der Vergleich dieser verschieden ausgerichteten Lebenskompetenzprogramme, mit dem Ziel Parallelen als auch Besonderheiten aufzudecken. Im fünften Kapitel wird ein abschließendes Fazit gegeben, in dem die Ausführungen noch einmal reflektiert werden und ein Ausblick in die zukünftige Entwicklung dieser Konzepte gegeben wird. schulische Lebenskompetenzförderung Gesundheitsförderung Schule 610 Medizin, Gesundheit Fachbereich Gesundheit, Pflege, Management 10115485-9 Hochschule Neubrandenburg 01.09.2005 - dgg Grad-verleihende Institution 10364809-4 Hochschule Neubrandenburg Fachbereich Gesundheit, Pflege, Management dgg Grad-verleihende Institution urn:nbn:de:gbv:519-thesis2008-0602-2 frei zugänglich (Open Access) Lizenz Metadaten: CC0 Nutzungsrechte erteilt alle Rechte vorbehalten 2009-02-04T14:08:39.138Z 2022-05-05T12:38:49.308Z editorT administrator